สภาพแวดล้อมการศึกษาในที่ปัจจุบันสำหรับเด็กที่มีความปรารถนาและความพิการพิเศษด้านการศึกษา (SEND) กำลังคืบคลานเข้าสู่วาระข่าวรายงานในที่เดือนเมษายนเพราะ thinktank IPPR North ระบุว่าการลดการระดมทุนสำหรับเด็ก SEND จำนวน 17% ทั่วประเทศประเทศอังกฤษตั้งแต่ปี 2558 และทั้งที่รัฐบาลระดมทุนผ่าน 1C ความต้องการรุ่งเรือง block1Dเพิ่มขึ้น 11% ทุกอังกฤษในระยะเวลานั้นความต้องการสูงกว่านั้นเพิ่มขึ้น 35%

ครอบครัวและนักการศึกษามองเห็นวิกฤตที่แท้จริงๆในมือสมาชิกสภาผู้แทนราษฏร 1,000 คนได้เขียนจดหมายจดเลขาธิการการศึกษาเพื่อสนับสนุนให้รัฐบาลยุติงานใช้จ่ายและเพิ่มขึ้นการส่งเงินทุนผู้นำและครูณ 28 เมืองและบุรีทั่วประเทศเดินขบวนประท้วงต่อต้านการลดลงในเดือนพฤษภาคมกับครอบครัวได้จับรัฐบาลไปขึ้นศาลณการต่อสู้ทางกฎหมายสถานที่สำคัญเห็นชัดว่าการแก้ปัญหามีความจำเป็นทันทีด้วยสัปดาห์การเรียนรู้คนพิการเดือนที่ 19 ช่วยสร้างความตระหนักจรดปัญหาการส่ง SEND ยิ่งขึ้นเป็นเวลาที่งดงามในการพิจารณาดุ edtech สามารถช่วยเหลือผู้แห่งหนต้องการมากตกขอบได้อย่างไร

คุณอาจชอบ: งานสอนพิเศษ เทคโนโลยีกำลังปฏิวัติการศึกษาเพราะนักเรียนส่งอย่างไร

ส่งผลโดยตรงที่เปล่าเกิดขึ้นกับความท้าทายในงานช่วยเหลือผู้ที่ส่ง SENDตัวอย่างเช่นเด็กเหล่านี้มีโอกาสน้อยที่จะก้าวหน้าจากเรือนเพาะชำของโรงเรียนไปอีกทั้งแผนกต้อนรับส่วนหน้ามากกว่าเพื่อนร่วมห้องของพวกเขางานตัดและการปรับปรุงทำให้เจ้าหน้าที่พื้นที่ลดน้อยลง 19ความสามารถณการดำเนินการเพื่อที่จะทำความเข้าใจและแก้ปัญหาความไม่เท่าเทียมในการหาต้นปี

สถานการณ์ที่ยากลำบากอยู่แล้วตรงนั้นซับซ้อนด้วยเงื่อนไขที่หลากหลายแห่งระบุไว้แห่ง SEND: ปัญหาการสื่อสารกับปฏิสัมพันธ์ปัญหาการหาความรู้และการเรียนรู้ทิวภาพการได้ยินกับความบกพร่องมุขประสาทสัมผัสอื่น ๆรวมถึงรายการความต้องการด้านสังคมอารมณ์และอารมณ์ทางใจที่มีความเข้าใจผิดวนานไม่เพียงแค่นั้นความต้องการเยี่ยมสามารถจัดครอบครองชั้นสูงและบางครั้งก็มองไม่เห็นสร้างความท้าทายที่แท้จริงสำหรับครูและโรงเรียนในงานให้ความช่วยเหลือแห่งหนมีประสิทธิภาพสำหรับความหลากหลายของนักเรียนพิการ

แห่งนั้นเป็นผลโดยตรงจากการที่เปล่าเพิ่มความท้าทายในการช่วยเหลือผู้ที่มี SEND

ผลกระทบจากการเปล่าจัดการกับคดีท้าทายนี้มีความลึกซึ้งสถาบันนโยบายการหาความรู้ไม่มีความลังเลในรายงานเมื่อปีที่แล้วที่เจาะจงสถานะการส่ง SEND ท่ามกลางปัจจัยสำคัญที่มีผลกระทบในระยะยาวต่อการศึกษาของเด็กและโอกาสอันควรในการใช้ชีวิตของเด็ก 19 วิธีที่นอกเหนือจากโรงเรียนไปสู่วัยผู้ใหญ่รวมถึงความยากจนเงินรายได้และ 1Cการขาดทุนทางสังคมด้วยกันวัฒนธรรมและการควบควบคุมการตัดสินใจที่มีผลกระทบต่อชีวิต 1D

จากข้อมูลปัจจุบันของรัฐบาลพบแหวมีเด็กกับเยาวชนส่ง 1.3 ล้านคนวงในอังกฤษเพียง 92 ล้านคนที่ได้มาการศึกษาควบคู่เจียรกับเพื่อนร่วมงานเสาของพวกเขาดังนี้จึงมีโอกาสยิ่งสำหรับเทคโนโลยีล่าสุดที่จะทำให้ประชาธิปไตยมีคุณลักษณะการสอนที่งดงามสำหรับทุกคนที่ห้องเรียนLet19 ยังไม่ลืมดุกลยุทธ์ edtech ของรัฐบาลแห่งตีพิมพ์เมื่อเร็ว ๆ นี้โดยเฉพาะขอให้ภาคอุตสาหกรรมภาคการศึกษาและสถาบันการศึกษาไปแห่ง 1C ระบุเทคโนโลยีที่บริสุทธ์ที่สุดที่พิสูจน์แล้วว่าลุ้นระดับสนามเด็กเล่นสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาเยี่ยม1D;

กับฉากหลังที่ท้าทายเช่นนี้อย่างไรก็ตาม edtech ไม่ใช่อาวุธยุทธภัณฑ์วิเศษแห่งช่วยแก้ปัญหาเหล่านี้คว้าทั้งหมด แต่ว่ามันสามารถช่วยได้มามันจักไม่แทนที่ครูเพราะการเชื่อมต่อที่ใช้งานง่ายด้วยกันเอาใจใส่กับนักเรียนจะไม่สามารถทำซ้ำไม่ก็อัตโนมัติข้อดีอย่างหนึ่งของมิติสรรพสิ่งมนุษย์นี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องด้วยนักเรียนส่งคือว่าการอำนวยความสะดวกณการตั้งค่าส่วนบุคคลโดยซินแสสามารถเปลืองเวลาเผชิญกับดักการสอนที่ดีสุดโต่งและให้การสงเคราะห์นักเรียนปัจเจกชนในชั้นเรียนเช่นกันความต้องการและความสามารถแห่งแตกต่างห้ามหากเทคโนโลยีสามารถลดยุคที่ครูใช้การทำเครื่องหมายไม่ก็ลดหน้าที่การบริหารของพวกเขาแห่งรูปแบบอื่น ๆ การทำให้ครอบครองส่วนตัวจักเปิดใช้งานและสนับสนุนทำให้ดีขึ้น

มีโอกาสยิ่งสำหรับเทคโนโลยีปัจจุบันในงานทำให้ดำรงฐานะประชาธิปไตยคุณลักษณะการสอนเกี่ยวกับทุกคนแห่งห้องเรียน

เนื่องจากกลเม็ด edtech ของรัฐบาลเองยอมรับว่าถ้าดำเนินการและสนับสนุนอย่างเหมาะสมเทคโนโลยีจะประกอบด้วยความสามารถ 1C เพื่อลดจีนแสภาระธุรกิจเพิ่มผลการเรียนรู้ของนักเรียนกับช่วยแบ่งออกระดับสนามเด็กเล่นเกี่ยวกับผู้ที่มีความต้องการและความเป็นง่อยพิเศษ 1D;หนึ่งในแง่หัวมุมที่ได้รับการสนับสนุนมากตกขอบของทีเด็ด Whitehall คืองานเปิดรับประเด็นจากตลาดจริง ๆ ไม่ว่าจักเป็นมากหลายพัฒนาเทคโนโลยีสงเคราะห์หรือผู้ชำนาญพิเศษด้านการเรียนรู้

หนึ่งในที่ปัญหาพงศาวดารที่ทำเอาฉันปีกหักเวลานานได้ขาดการสนทนาที่สื่อความหมายระหว่างผู้พัฒนาเทคโนโลยีและผู้ที่อยู่ในหมู่การศึกษาที่จะจำเป็นต้องใช้เครื่องมือเหล่านี้ผู้พัฒนาเทคโนโลยีกับแอพจักสร้างผลิตภัณฑ์ที่ไม่สามารถทำงานหรือเข้าใจในห้องเรียนในขณะที่ครูรู้ว่าคุณลักษณะและความต้องการของพวกเขาไม่เคยถูกบรรยายในกรรมวิธีออกแบบ18 นี้ทำความเข้าใจระยะ 19;ดูเหมือนว่ามันจะถูกเชื่อมโยงผ่านวิธีการใหม่ของรัฐบาลแห่งหนสะกดออกมาในกลยุทธ์ซึ่งให้คำปฏิญาณว่าจะรวบรวมอาจารย์และนักการศึกษากับ บริษัท edtech สถานที่เป็นนวัตกรรมใหม่เพื่อรับมือกับความท้าที่พบบ่อยรวมถึงเพื่อให้แน่แก่ใจว่าผู้ที่ทำการด้านการศึกษาด้วยทักษะและเครื่องอุปกรณ์ที่ขาดไม่ได้เพื่อตอบสนองความต้องการสรรพสิ่งโรงเรียนพิทยาลัยและนักเรียนของพวกเขาดูเหมือนว่าความก้าวหน้าในที่สุด